Насколько эффективны занятия по запуску речи?

Компетенции и профессионализма специалиста не достаточно, чтобы получить максимальный эффект от занятий. Важным моментом являются доверительные отношения и личная заинтересованность.

Какова стоимость занятий по запуску речи в Москве?

Стоимость одного занятия вне зависимости от типа расстройства и выбранной услуги - 900р / 45мин

С какого возраста лучше начинать занятия по запуску речи?

Занятия можно начинать с трех лет, при условии, что родитель будет находится рядом.

Как проходят занятия по запуску речи?

Общение происходит в Skype или Zoom с использованием веб-камеры, данные средства связи позволяют проводить занятия на профессиональном уровне

Если ребенок очень активный стоит ли пробовать онлайн занятия по запуску речи?

Необходимо провести пробный урок и выяснить готов ли он заниматься. Присутствие родителя желательно, потому что вы имеете авторитет у ребенка и ему будет спокойнее рядом с вами - это увеличит эффективность занятия.

Запуск речи у неговорящих детей в школе Flyvord в Москве

Логопеды школы flyword

Савицкая Наталья Викторовна

Логопед, мастер-каллиграф

14 лет 9 месяцев

О себе

Автор и разработчик уникальной методики по коррекции почерка Графоритмика и музыкальное письмо.

Индивидуальные занятия с детьми и взрослыми, работаю с ОПФР, СДВГ.

Образование

Белорусский государственный аграрный технический университет; инженер; 2006

Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка; педагог; 2019

Савченко Владислав Юрьевич

Репетитор по математике, физике, программист

12 лет 10 месяцев

О себе

Средний балл в школе 9.9, на данный момент обучаюсь в БГТУ на самой востребованной специальности - программное обеспечение информационных технологий, на бюджете.

Образование

Белорусский государственный технологический университет; программное обеспечение информационных технологий; 2023

Литвиенко Инна Анатольевна

Учитель-дефектолог

24 года 9 месяцев

Образование

Белорусский государственный педагогический университет имени М.Танка, логопед-дефектолог.

Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка; учитель-дефектолог; 1994

Скурат Анна Юрьевна

Репетитор по русскому и белорусскому языкам

2 года 10 месяцев

Образование

Белорусский государственный университет; филолог, преподаватель славянских языков и литератур; 2019

Гринкевич Ольга Михайловна

Логопед

20 лет 9 месяцев

Образование

Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка, факультет специального образования, кафедра тифлопедагогики.

Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка; дефектология с дополнительной специальностью Педагогика и психология дошкольная; 2006

Недобельская Марина Тадеушевна

Учитель начальных классов

35 лет 10 месяцев

Образование

Минское государственное педагогическое училище, 1985 г.

Крупский Виктор Александрович

Репетитор

6 лет

О себе

Быстро нахожу язык с детьми, работал в детском саду и аниматором, поэтому наши уроки будут не только познавательными, но и интересными.

Образование

Белорусский Государственный Университет; Теолог, религиовед, преподаватель этики, эстетики, обществоведческих наук; 2016

Касихина Елена Сергеевна

Логопед

6 лет 1 месяц

О себе

Дипломированный учитель-логопед с правом преподавания в младшей школе в классах с инклюзией и в классах коррекционной направленности; с повышением квалификации в области Логопедии раннего возраста от 0 до 3 лет, а также Афазии.

Имеется опыт работы с детьми с синдромом Аспергера и РАС.

Образование

Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы; «Превентивная логопедия. Организация и содержание логопедической помощи детям младенческого и раннего возраста»; 2018

Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы; учитель-логопед (в т.ч. русского языка и литературы); 2018

Московский государственный социальный институт; Арт-терапия при нарушения речи; 2018

Центр патологии речи и нейрореабилитации г .Москва; афазия; 2018

University of California, San Francisco; Clinical Neurology; 2018

Косматькова Алеся Владимировна

Учитель-логопед

19 лет 9 месяцев

О себе

Репетитор 0-7 классов: подготовка к школе, письмо (1 класс), математика, русский язык, белорусский язык, ментальная арифметика (сертификат).

Логопед для взрослых: улучшение звукопрoизношения, дикции, речевого дыхания. Исправляю горловое р, межзубное произношение шипящих и свистящих.

Использую новейшие методики постановки звуков, многообразный речевой материал.

Длительность занятия 30 минут. Индивидуальные логопедические занятия для детей от 2-ух лет: вызывание речи, коррекция звукопроизношения, нарушений устной и письменной речи (работа по разным направлениям, включая произносительную, лексико-грамматическую, темпо-ритмическую, просодическую и фонетическую стороны речи).

Логопедический массаж (сертификат) провожу курсами по 10 сеансов с перерывом в 10 дней. Затем курс повторяется в зависимости от результата. Этот метод использую для исправления звукопроизношения, при мышечных нарушениях (гипертонус, гипотонус, парезы). Для проведения массажа оборудовано специальная комната.

Профессионализм, уважительное отношение к детям и родителям. Спокойная, доброжелательная атмосфера на занятиях. Предоставляю отзывы родителей учеников.

Образование

Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка, специализация — учитель начальных классов, 2003 г., учитель-логопед, программа — расстройства аутистического спектра: от теоретического понимания к практическому воздействию 2019 г.

Центр практической логопедии «Вместе с тобой», программа — логопедический и зондовый массаж, 2018 г.

АНО Логопед плюс, учебный центр Логопед- мастер, г. Москва, программа — логопедическая работа при моторной алалии в соответствии с требованиями ФГОС, 2020 г.

Mega Wise, программа — тренер Ментальной арифметики, 2020 г.

Шуцкая Марина Марьяновна

Репетитор

9 лет

Образование

Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка; учитель начальных классов; 2019

Смотреть ещё

Отзывы о специалистах по запуску речи

Ольга

Наш трёхлетний ребёночек мало говорил, и мы искали для него логопеда. Александра нам нравится, пока прошло 5 занятий, за которые педагог нашла подход к ребенку. Для обучения Александра использует картинки, пазлы и т.д. Педагог и нам объясняет, как работать с ребенком.

сегодня

Оксана

Наталья Васильевна занималась с нашим ребенком 2,5 года (мало говорил), спустя 1,5 месяца занятий, я вижу прогресс. Ребенок говорит все больше и больше, что очень радует! Логопед приносит с собой на занятия все необходимые материалы, атрибуты и игрушки, а также использует аудио материалы в работе. Ребенку очень нравится заниматься с Натальей Васильевной! Она по настоящему хороший специалист, легко нашла подход к ребенку, а также добрая внимательная, терпеливая и весьма пунктуальная девушка. Рекомендую!

вчера

Татьяна

Мой ребёнок (4 года, ЗПР, не говорит ни слова) занимался с логопедом пару раз, но потом, к сожалению, нам пришлось переехать в другой город. За эти занятия я могу сказать, что Марина ответственно подходила к своей работе и к занятиям в целом, но как мне показалось со стороны, то для моего ребёнка не хватало большей строгости со стороны педагога. Я считаю, что это момент чисто индивидуальный, кому-то подходит преподаватель, а кому-то не очень, но как логопед и человек она хорошая, просто индивидуальный подход в обучении должен присутствовать.

2 дня назад

Елена

Детям 2,5 и 3,5 года. Они почти не разговаривают. Начали заниматься с логопедом. Особых результатов от занятий не было. Приняли решение начать заниматься в специализированном саду, чтобы там были комплексные занятия. К логопеду претензий нет.

4 дня назад

Екатерина Алексеевна

Ребенку 1 год, не говорит. Обратились за помощью к логопеду. Нас все устраивало. Пока не получается продолжить занятия по личным причинам. К логопеду претензий нет. Хороший специалист.

3 дня назад

Татьяна

Наталья очень хороший специалист, занятия очень интересные, ребёнок, которому три годика, не хотел говорить, а сейчас всегда заинтересован, ему очень нравится, задаются домашние задания, которые мы с удовольствием выполняем, прогресс уже заметен, очень рады. Умеет найти подход к дитя, заинтересовать его. Рекомендую!

6 дней назад

Александр

Ребенку три года. Слабо разговаривает, хотя знает большое количество отдельных слов. Решили обратиться к логопеду. Ходим на занятия уже 2-й месяц. Ребенок пошел на контакт с логопедом. Занимается с удовольствием. Что касается результатов, то пока рано говорить. Что-то получается, что-то пока нет. На данный момент работой логопеда полностью довольны.

6 дней назад

Татьяна

Ребенку 4 года. Стоит диагноз ЗПР. Ребенок очень активный, но почти ничего не говорит. Обратились к этому специалисту. Нам очень нравится. Ребенок с удовольствием посещает занятия. Это хороший преподаватель. Нас всё устраивает. Будем продолжать у неё занятия.

4 дня назад

Диана

Начались занятия по лечению ЗПР в январе месяце по два раза в неделю. Ребёнок 3,4 лет слушается Елену Фёдоровну. И у него есть успехи, хоть и постепенно, но они есть. Конечно должно ещё больше времени пройти, чтобы было видно больше прогресса. Так что будем продолжать заниматься.

3 дня назад

Александр

Ребенку 2 года и 7 месяцев. Ничего не говорит, кроме мама и баба. Обратились за помощью к логопеду. Занимаемся один раз в неделю. Появился минимальный прогресс. Будем продолжать занятия. Претензий к логопеду нету.

5 дней назад

Все отзывы

Какие проблемы мы решаем?

Произношение звуков

Мы учим чётко и правильно произносить звуки в словах и предложениях, в пересказах и самостоятельной речи. В игровой форме и с помощью специальных упражнений учимся чётко и правильно произносить звуки и слова. «Слышать» правильный звук и использовать в своей речи.

Обогащение словарного запаса и развитие грамматики

Знакомимся с названиями предметов и явлениями окружающего мира. Учимся составлять предложения и согласовывать слова. Подбираем синонимы и антонимы, использовать предлоги для полноценной и грамотной речи.

Развитие связной речи

Учимся пересказывать прослушанные текст. Составляем описательные и сюжетные рассказы. Вместе придумываем фантазийные истории и даже озвучивать мультфильмы. Помогаем наполнить речь ребёнка эмоциональностью и выразительностью.

Развитие фонематического слуха

Учимся различать звуки на слух: («суп» и «зуб», «мишка» и «мышка») Определяем место звуков в словах, их последовательность. Подготавливаемся к дальнейшему обучению чтению и письму.

Развитие артикуляции и мелкой моторики

Используем артикуляционную гимнастику для языка. Учимся «чувствовать» как и где появляются правильные звуки «с», «ш», «л», «р». Развиваем подвижность и точность языка.

Постановка речевого дыхания

Исправляем запинки в речи (заикание) Учимся дышать «животиком», «надувать шарики» и «накачивать шину» для снятия напряжение и придания звучанию речи плавность и мелодичность

Письменная речь

Учимся «видеть» буквы, составлять из них слоги, слова и словосочетания. Решаем проблемы с нарушениями письма (дисграфия и дислексия): ребёнок не дописывает окончания, пропускает буквы, слитно пишет слова, забывает про мягкий знак

Развитие внимания, памяти и мышления

При помощи специальных игр развиваем все стороны и компоненты речи. Улучшаем внимательность, учимся запоминать информацию и широко мыслить.

Подготовка к школе

Учимся читать и считать, ориентироваться в окружающем мире и пространстве. Строим предложения и составляем рассказы, (общаемся со сверстниками). Занятия проходят с использованием мультимедийных пособий.