Насколько эффективны занятия по развитию речи?

Компетенции и профессионализма специалиста не достаточно, чтобы получить максимальный эффект от занятий. Важным моментом являются доверительные отношения и личная заинтересованность.

Какова стоимость занятий по развитию речи в Уфе?

Стоимость одного занятия вне зависимости от типа расстройства и выбранной услуги - 900р / 45мин

С какого возраста лучше начинать заниматься развитием речи?

Занятия можно начинать с трех лет, при условии, что родитель будет находится рядом.

Как проходят занятия по развитию речи?

Общение происходит в Skype или Zoom с использованием веб-камеры, данные средства связи позволяют проводить занятия на профессиональном уровне

Если ребенок очень активный стоит ли пробовать онлайн занятия по развитию речи?

Необходимо провести пробный урок и выяснить, готов ли он заниматься. Присутствие родителя желательно, потому что вы имеете авторитет у ребенка и ему будет спокойнее рядом с вами - это увеличит эффективность занятия.

Развитие речи в Уфе. Низкая стоимость занятий

Логопеды школы flyword

Шмурыгин Александр Игоревич

Логопед

20 лет 4 месяца

О себе

Нейрологопед запуска речи. Стаж более 20 лет, высшая категория.

Работаю со всеми категориями детей, в том числе АУТИЗМ, интеллектуальная недостаточность, синдром Дауна.

В 2018 году в течении 3-х недель проходил стажировку в Израиле на базе курсов МАШАВ,(г. Иерусалим).

В работе использую современные мировые технологии (в частности израильские методики (Суламот), а также российских специалистов - Лынская, Большакова, Черняк и др., а также собственно разработанные методы, позволяющие максимально быстро осуществлять запуск речи у неречевых детей.

Занятия проходят интенсивно, в основном, в игровой форме, результаты, как правило, видны уже на первом занятии.

При запуске речи использую элементы нейрокоррекции и сенсорной интеграции.

На каждом занятии даю рекомендации родителям как правильно вести себя с ребенком для достижения скорейшего результата, как адаптировать окружающую обстановку для этих целей.

На каждом занятии даю домашние задания для отработки и закрепления результатов, достигнутых на занятии.

Использую оригинальную методику постановки звуков.

Даю консультации родителям по коррекции нежелательного поведения ребенка.

Запуск речи от двух лет.

Образование

Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка; олигофренопедагогика; 2000

Курсы МАШАВ, Иерусалим Израиль; Интеграция детей с особыми нуждами в нормативную образовательную среду; 2018

Центр дополнительного образования; Взаимодействие членов психолого-педагогических комиссий с родителями; 2020

Центр дополнительного образования; Дифференцированный подход в коррекции нарушений звукопроизношения у детей с дизартрией; 2019

Мельничук Марина Александровна

Тифлопедагог

9 лет 9 месяцев

О себе

Логопед-дефектолог с опытом работы с детьми и взрослыми с тяжелыми нарушениями речи, ДЦП, расстройствами аутистического спектра.

Запуск речи, коррекция произносительной стороны речи, развитие высших психических функций, коррекция письменной речи.

Образование

Белорусский государственный педагогический университет имени М. Танка, факультет специального образования, специализация — учитель-логопед. Педагог-психолог, 2011 г.

Международный институт речевой патологии, программа — учитель-логопед, повышение квалификации: «Логопедический массаж», 2017 г.

Учебный центр «Логопед-мастер», программа — учитель-логопед, курс логопедического массажа языка для детей дошкольного возраста., повышение квалификации: «Нарушение письменной речи», «Коррекция нарушения произношения звуков», «Логопедическая работа с не говорящими детьми», 2016 г.

Касихина Елена Сергеевна

Логопед

6 лет 1 месяц

О себе

Дипломированный учитель-логопед с правом преподавания в младшей школе в классах с инклюзией и в классах коррекционной направленности; с повышением квалификации в области Логопедии раннего возраста от 0 до 3 лет, а также Афазии.

Имеется опыт работы с детьми с синдромом Аспергера и РАС.

Образование

Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы; «Превентивная логопедия. Организация и содержание логопедической помощи детям младенческого и раннего возраста»; 2018

Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы; учитель-логопед (в т.ч. русского языка и литературы); 2018

Московский государственный социальный институт; Арт-терапия при нарушения речи; 2018

Центр патологии речи и нейрореабилитации г .Москва; афазия; 2018

University of California, San Francisco; Clinical Neurology; 2018

Марцинкевич Юлия Альбертовна

Учитель начальных классов

7 лет 9 месяцев

О себе

Имею 1 категорию. Помогу с любым предметом начальной школы.

Образование

Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка; учитель начальных классов; 2013

Уласень Елена Валерьевна

Репетитор начальных классов

6 лет 10 месяцев

Дергачева Наталья Святославовна

Логопед

9 лет 1 месяц

О себе

Учитель-дефектолог. Провожу индивидуальные занятия направленные на коррекцию нарушенного звукопроизношения, развитие лексико-грамматического строя речи, развития фонематического слуха, обогащение словарного запаса, коррекцию устной и письменной речи. Преодоление таких речевых нарушений, как дислалия, дизартрия, ОНР, дисграфия. Закончила курсы логопедического массажа, и использую его на практике. Выезжаю на дом к ученику.

Образование

Белорусский государственный педагогический университет имени М. Танка, Логопедия, специальная психология, 2012 г.

Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка; логопедия, специальная психология; 2012

Литвиенко Инна Анатольевна

Учитель-дефектолог

24 года 9 месяцев

Образование

Белорусский государственный педагогический университет имени М.Танка, логопед-дефектолог.

Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка; учитель-дефектолог; 1994

Ивашко Елена Владимировна

Дефектолог

19 лет 10 месяцев

О себе

Специалист высшей квалификационной категории.

- развитие внимания, памяти, мышления;

- подготовка детей к школе.

Наши занятия проходят весело и увлекательно. Дети учатся правильно произносить звуки, строить предложения, сочинять и рассказывать занимательные истории. Это позволяет им чувствовать себя уверенно в общении со сверстниками и взрослыми.

Провожу уроки по Skype. Работаю с детьми от 3 лет и со взрослыми.

- исправление звукопроизношения;

- развитие лексической и грамматической стороны речи;

- развитие связной речи;

- развитие фонематического восприятия;

- развитие артикуляционной и мелкой моторики;

- развитие речевого дыхания;

- преодоление нарушений письменной речи (дисграфии и дислексии);

Образование

Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, факультет дефектологии, специализация — логопед-дефектолог, 2001 г.

Институт повышения квалификации и переподготовки УО Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, программа — курс Планирование работы по коррекции нарушений чтения и письма у младших школьников, 2013 г.

Академия последипломного образования, программа — курс Дифференциальная диагностика речевых нарушений и сходных состояний, 2017 г.

АНО Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, программа — курс Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы, 2021 г.

Дмитрук Андрей Александрович

Репетитор по подготовке к школе

7 лет 8 месяцев

О себе

Воспитатель дошкольного образования первой квалификационной категории, преподаватель истории и обществоведческих дисциплин, магистр педагогических наук.

Образование

Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка; преподаватель; 2013

Адзерихо Дарья Александровна

Репетитор по немецкому и белорусскому языкам

3 года

О себе

Работаю переводчиком в Белоруссии и Германии.

Образование

Минский государственный лингвистический университет, факультет межкультурных коммуникаций.

Смотреть ещё

Отзывы о специалистах по развитию речи

Татьяна

Обратились к логопеду, т.к. не понимали, что говорит дочь в свои 3 года. Дина Георгиевна провела диагностику и сказала, что девочка развивается согласно возрасту, но есть проблемы с развитием речевого аппарата. Поэтому сейчас упор делаем на его развитие. Первые успехи отметил папа – он стал понимать дочь. Специалист очень нравится, ребёнок не с каждым идёт на контакт, а Дину просто обожает. Продолжаем занятия. Рекомендую специалиста.

3 дня назад

Милана

Хороший логопед. Изначально трехлетний ребенок сопротивлялся, не хотел посещать занятия (отставал в развитии речи, глотал слова), но специалист смогла найти к нему подход, изменила тактику обучения. Сейчас с удовольствием занимается, выполняет задания. На мой взгляд, динамика у него есть, поэтому будем работать дальше.

5 дней назад

Марна

Дина Георгиевна отличный логопед! Ребёнок 4-х лет в восторге от специалиста, все занятия по общему развитию речи проходят в игровой форме, но самое главное, это результаты. Рекомендуем!

5 дней назад

Алеся

Ребенку 3 года. Стоит диагноз недоразвитие речи 1 степени. Занимались с этим логопедом. Она нашла подход к ребенку. Есть положительный результат от занятий, так как она дала акцент на развитие. Возможно продолжим с ней и дальше заниматься

4 дня назад

Вера

Добрый день, моему ребенку 3,5 года потребовался логопед для развития речи. Занимались с преподавателем Светланой Васильевной, очень хороший специалист, подход к ребенку индивидуальный, что для меня как для мамы было очень важно. Занятия проходили на территории преподавателя, для нас было очень далеко и дорога занимала достаточное количество времени. Провели только 2 занятия, решили отказаться по причине высокой стоимости.

2 дня назад

Юлия

С логопедом мой пятилетний ребёнок занимается с августа месяца два раза в неделю с целью улучшения речи. Логопед живёт недалеко от нас, и занятия проходят у неё. Мы очень довольны результатами наших занятий. Анастасия и как логопед просто замечательная, и как человек добрая и понимающая. Мы будем продолжать заниматься. Я очень рада, что мы к ней попали.

3 дня назад

Екатерина

Ребёночку 3 года необходима была корректировка развития речи. На портале нас познакомили с Александрой Леонидовной и, буквально, за одно занятие она протестировала ребенка и сказала, что нет необходимости тратить лишние деньги и ходить дополнительно к педагогам. Мы также обсудили с ней дальнейшие меры, которые я, как мать, могу предпринять дома, также я рассказала специалисту, что я уже делаю и Александра, похвалив меня, сказала, что мы двигаемся в правильном направлении, а также дала много полезных рекомендаций на будущую работу на дому. В общем, я безумно благодарна специалисту за её честность и порядочность, а также за то время, что она уделила нам и дала четкие рекомендации по дальнейшему плану действий. Если у ребёнка действительно возникнет необходимость в корректировке развития речи, мы обратимся только к Александре!

сегодня

ЛЮДМИЛА

Со Светланой Николаевной мы сотрудничали буквально один месяц - она занималась развитием речи с моим ребёнком 4 года. Мне Светлана запомнилась как очень пунктуальный, ответственный и приятный педагог, который очень искренне и со всей душой относится к выполнению своей работы, любит детей, умеет их увлечь. Мы занимались всего один месяц, так как затем к нам пришла снежная зима и Светлане Николаевне было довольно проблематично добираться к нам домой, так как живём мы за городом. Сейчас будет оттепель, и мы планируем с весны опять возобновить занятия. Видимого результата пока нет, так как прошло слишком мало занятий и времени. Светлане Николаевне поставлю 5 баллов за её ответственный и творческий подход к работе. Большую роль сыграл её стаж работы и весомый опыт.

7 дней назад

Светлана

К Виктории мы сходили я буквально один раз с целью начать занятия по развитию речи у ребёнка 5 лет. Дочка моя очень неусидчивая и довольно сложно удерживать внимание. Несмотря на то, что педагог мне понравилась - она протестировала ребёнка и указала на все нюансы, которые нам необходимо скорректировать – но, посоветовавшись с педагогом, мы пришли к выводу, что в настоящее время ребёнку всё же лучше немного подрасти и созреть для индивидуальных занятий, нежели сейчас его насильно учить. Учитывая, что нам не горят данные занятия, так как мы в школу пока ещё не собираемся, мы решили с Викторией, что немного позже мы снова вернёмся к занятиям. Несмотря на то что, мы так и не продолжили сотрудничество с педагогом, она нам дала дельные и очень важные советы, которым мы следуем до сих пор. Большое спасибо за отзывчивость и честность!

4 дня назад

Ольга

Обращались к Марии Сергеевне с целью улучшить речь у ребенка 2 лет. Во время вводного занятия логопед сказала что у нас нет проблем с речью и ребенок развивается в своем темпе. При необходимости будем ещё обращаться к Марии Сергеевне. Рекомендую!

7 дней назад

Все отзывы

Какие проблемы мы решаем?

Произношение звуков

Мы учим чётко и правильно произносить звуки в словах и предложениях, в пересказах и самостоятельной речи. В игровой форме и с помощью специальных упражнений учимся чётко и правильно произносить звуки и слова. «Слышать» правильный звук и использовать в своей речи.

Обогащение словарного запаса и развитие грамматики

Знакомимся с названиями предметов и явлениями окружающего мира. Учимся составлять предложения и согласовывать слова. Подбираем синонимы и антонимы, использовать предлоги для полноценной и грамотной речи.

Развитие связной речи

Учимся пересказывать прослушанные текст. Составляем описательные и сюжетные рассказы. Вместе придумываем фантазийные истории и даже озвучивать мультфильмы. Помогаем наполнить речь ребёнка эмоциональностью и выразительностью.

Развитие фонематического слуха

Учимся различать звуки на слух: («суп» и «зуб», «мишка» и «мышка») Определяем место звуков в словах, их последовательность. Подготавливаемся к дальнейшему обучению чтению и письму.

Развитие артикуляции и мелкой моторики

Используем артикуляционную гимнастику для языка. Учимся «чувствовать» как и где появляются правильные звуки «с», «ш», «л», «р». Развиваем подвижность и точность языка.

Постановка речевого дыхания

Исправляем запинки в речи (заикание) Учимся дышать «животиком», «надувать шарики» и «накачивать шину» для снятия напряжение и придания звучанию речи плавность и мелодичность

Письменная речь

Учимся «видеть» буквы, составлять из них слоги, слова и словосочетания. Решаем проблемы с нарушениями письма (дисграфия и дислексия): ребёнок не дописывает окончания, пропускает буквы, слитно пишет слова, забывает про мягкий знак

Развитие внимания, памяти и мышления

При помощи специальных игр развиваем все стороны и компоненты речи. Улучшаем внимательность, учимся запоминать информацию и широко мыслить.

Подготовка к школе

Учимся читать и считать, ориентироваться в окружающем мире и пространстве. Строим предложения и составляем рассказы, (общаемся со сверстниками). Занятия проходят с использованием мультимедийных пособий.