Эффективны ли онлайн занятия по развитию речи?

Занятия онлайн также эффективны как и занятия офлайн, потому что результат зависит только от профессионализма и компетенции специалиста.

Какова стоимость онлайн занятий по развитию речи?

Стоимость одного занятия вне зависимости от типа расстройства и выбранной услуги - 900р / 45мин

С какого возраста лучше начинать заниматься развитием речи онлайн?

Онлайн занятия можно начинать с трех лет, при условии, что родитель будет находится рядом.

Как проходят онлайн занятия по развитию речи?

Общение происходит в Skype или Zoom с использованием веб-камеры, данные средства связи позволяют проводить занятия на профессиональном уровне

Если ребенок очень активный стоит ли пробовать онлайн занятия по развитию речи?

Необходимо провести пробный урок и выяснить, готов ли он заниматься. Присутствие родителя желательно, потому что вы имеете авторитет у ребенка и ему будет спокойнее рядом с вами - это увеличит эффективность занятия.

Развитие речи онлайн. Низкая стоимость занятий

Логопеды онлайн школы flyword

Жученко Дина Георгиевна

Учитель-дефектолог

24 года 10 месяцев

О себе

Учитель-дефектолог, педагог-психолог, учитель начальных классов (опыт работы в центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации 20 лет с детьми дошкольного возраста с дизартрией, с моторной алалией, с общим недоразвитием речи, со смешанным специфическим расстройством развития) окажет квалифицированную помощь вашему ребенку:

- диагностика и консультация;

- исправление нарушений звукопроизношения;

- работа с детьми с дизартрией, ОНР (общее недоразвитие речи);

- преодоление нарушений чтения и письма (дисграфия, дислексия) и др.;

- подготовка к школе;

- развитие артикуляционной и мелкой моторики;

- развитие фонематического восприятия;

- развитие внимания, памяти, мышления и др.

Образование

Клайпедский университет, факультет педагогический, 1996 г.

Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка, 2013 г.

ГУО «Академия последипломного образования», 2004 г.

Юркова Татьяна Дмитриевна

Репетитор начальных классов

23 года 10 месяцев

О себе

Опытный педагог высшей категории со стажем работы 20 лет, репетитор. Для 5-6 летних детей провожу подготовку к школе в игровой форме.

Для учащихся 1-4 классов: математика, русский язык (для детей с логопедическими проблемами занятия строятся с учётом их особенностей и потребностей), письмо (для первоклассников), белорусский язык, чтение (развитие навыка беглого, осознанного чтения, развитие речи).

Для 3 и 4 классов предлагаю занятия по подготовке к поступлению в гимназию. Цель занятий — всесторонняя подготовка ребенка к сдаче экзамена по математике, написанию диктантов по русскому и белорусскому языкам для поступления в 5 класс гимназии. Использование различных учебных материалов позволяет понять и эффективно применять алгоритм любой изучаемой темы, а достаточное количество простых и понятных заданий способствует качественному усвоению материала.

Образование

Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка; преподаватель начальных классов; 1997

Крупский Виктор Александрович

Репетитор

6 лет

О себе

Быстро нахожу язык с детьми, работал в детском саду и аниматором, поэтому наши уроки будут не только познавательными, но и интересными.

Образование

Белорусский Государственный Университет; Теолог, религиовед, преподаватель этики, эстетики, обществоведческих наук; 2016

Ивашко Елена Владимировна

Дефектолог

19 лет 10 месяцев

О себе

Специалист высшей квалификационной категории.

- развитие внимания, памяти, мышления;

- подготовка детей к школе.

Наши занятия проходят весело и увлекательно. Дети учатся правильно произносить звуки, строить предложения, сочинять и рассказывать занимательные истории. Это позволяет им чувствовать себя уверенно в общении со сверстниками и взрослыми.

Провожу уроки по Skype. Работаю с детьми от 3 лет и со взрослыми.

- исправление звукопроизношения;

- развитие лексической и грамматической стороны речи;

- развитие связной речи;

- развитие фонематического восприятия;

- развитие артикуляционной и мелкой моторики;

- развитие речевого дыхания;

- преодоление нарушений письменной речи (дисграфии и дислексии);

Образование

Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, факультет дефектологии, специализация — логопед-дефектолог, 2001 г.

Институт повышения квалификации и переподготовки УО Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, программа — курс Планирование работы по коррекции нарушений чтения и письма у младших школьников, 2013 г.

Академия последипломного образования, программа — курс Дифференциальная диагностика речевых нарушений и сходных состояний, 2017 г.

АНО Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, программа — курс Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы, 2021 г.

Мартова Татьяна Леонидовна

Логопед-дефектолог

6 лет

Образование

Белорусский государственный университет им. М. Танка; учитель-дефектолог; 1994

Академия последипломного образования МГИРО; Повышение квалификации для работников ЦКРОиР г. Минска; 2010

Академия последипломного образования МГИРО; Повышение квалификации для работников ЦКРОиР г. Минска; 2015

Тихонович Алеся Петровна

Репетитор начальных классов

6 лет 10 месяцев

О себе

Учитель начальных классов первой категории. Занимаюсь с ребятами из Заводского и Октябрьского районов, Лошицы, Чижовки.

Буклей Татьяна Викторовна

Логопед, дефектолог

7 лет 4 месяца

О себе

Обучалась прикладному поведенческому анализу у Юлии Эрц. Посещала семинары Новиковой-Иванцовой и Т.Г. Визель. Часто прохожу обучающие лекции у Марианны Лынской. Постоянно углубляю свои знания в области логопедии и нейропсихологии.

Образование

Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка; Сурдопедагогика. Дошкольное образование; 2015

Навицкая Ольга Владимировна

Репетитор по игре на скрипке

13 лет

Образование

Белорусская государственная Академия Музыки; преподаватель игры на скрипке; 2008

Бикинеева Екатерина Викторовна

Учитель-дефектолог

7 лет 9 месяцев

О себе

Учитель-логопед для вашего ребёнка:

- диагностика речевых нарушений с подробными рекомендациями;

- индивидуальные занятия с 4-х лет по коррекции различных речевых нарушений (дислалия, дизартрия, общее недоразвитие речи, дисграфия);

- логопедический массаж по необходимости в структуре занятия;

- индивидуальные занятия по развитию неречевых процессов (внимание, восприятие, память, воображение, мышление).

Образование

Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка.

УО Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка Институт повышения квалификации и переподготовки Центр дополнительного образования Альтернатива; современные проблемы теории и практики логопедии; 2017

УО Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка; дифференцированный подход в коррекции нарушений звукопроизношения; 2017

УО Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка; начальные этапы педагогической работы с детьми с первым уровнем речевого развития: традиции и инновации; 2017

УО Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка; нормализация мышечного тонуса в системе логопедической работы с детьми со стертой дизартрией; 2016

Шуткова Наталья Сергеевна

Логопед

8 лет 9 месяцев

Образование

Белорусский государственный университет имени М. Танка, факультет специального образования, учитель-логопед, педагог-психолог.

Смотреть ещё

Отзывы о специалистах по развитию речи онлайн

Елена

Мы начали заниматься с логопедом недавно. Она помогает моему ребенку (3,8 лет) с произношением и постановкой предложений, хорошо обращается с ребёнком, умеет найти общий язык с ним. Мы продолжаем дальше заниматься. За короткий промежуток времени уже стал заметен результат. Рекомендую.

4 дня назад

Екатерина

Мы занимались с логопедом Анастасией Валерьевной, она мне очень понравилась, очень хорошо контактирует с 3-летним ребенком, хотя очень сложно заставить что-либо сделать такого маленького ребенка. Анастасия успешно провела работу, результаты появились: ребёнок «проглатывал» окончания слов, недоговаривал сложные предложения, но логопед поставила нам речь. Все великолепно!

сегодня

Наталья

Мы занимались с Натальей только три раза равитием речи. Она слишком добродушная, ей надо заниматься с детками постарше, потому что нашему малышу было на тот момент 2,5 годика, и он супер-активный. Ему нужен логопед, который бы держал его в ежовых рукавицах. Наталья хороший специалист, но в ней не хватало стержня в характере при работе с маленькими детьми.

2 дня назад

Ольга

У меня двойняшки, которые ну никак не хотели учиться с мамой красиво говорить, собственно почему и обратились к Виктории за помощью. Занятия проходят у логопеда, место способствует сосредоточению на выполнении задании учителя, ни на что не отвлекает детей. За 4 месяца мы полностью поставили все звуки и произношение! Это просто супер! Сейчас планируем просто развивать глубину речи и подготовить детей к школе, чтобы не чувствовали себя там как-то неуютно. Хороший логопед с адекватными расценками, так что всем рекомендую Викторию для занятий с детками!

сегодня

Оксана Юрьевна

Ребенок занимается с логопедом уже на протяжении нескольких месяцев. Виден заметный результат в развитии речи. Длительность занятий час, 2 раза в неделю. Нареканий по работе нет – Ольга всегда начинает занятия вовремя, с душой подходит к своему делу. Специалист во время занятий использует различного работа пособия и материалы. Очень доволен ребенок, а, соответственно, и родители. Планируем заниматься и дальше с Ольгой Николаевной. Она – профессионал своего дела. Очень рекомендую!

3 дня назад

Галина

Ребенку 5 лет было необходимо «подтянуть» речь. Обратились к Александре Леонидовне. С первого взгляда педагог мне понравился, ребенок сразу к ней потянулся. На первом же занятии Александра протестировала ребенка, акцентировала мое внимание на моментах, которые необходимо скорректировать. Занимаемся мы уже больше месяца и планируем продолжать обучение. У ребенка после первых же занятий стал виден прогресс в речи. Во время занятий педагог проявляет себя как довольно творческая личность – в работе использует и паззлы, и книжки, и картинки, и рисунки, и игры, и многое другое. Большое спасибо педагогу: ребенок доволен, а родители видят прекрасный результата!

сегодня

Анна

У нас было только одно занятие с логопедом по развитию речи трехлетнего ребенка. Претензий не было. В работе логопеда всё устроило. Специалист отличный и знает своё дело. Сразу было видно, что опытный специалист.

сегодня

Екатерина

Ребенку 4 года. Стоит диагноз ОНР 1 степени. Очень нам понравился логопед Татьяна Владимировна. Она нашла подход к ребенку, что было сделать довольно трудно. Ребенок гиперактивный. Да и сложный диагноз стоит. Мы занимаемся 1,5 месяца. Все окружающие говорят, что есть результат. До нее мы много с кем работали. Такой динамики не было. Татьяну Владимировну можно смело рекомендовать всем тем деткам, которые имеют сложные речевые диагнозы. Оставляем о ней только положительные отзывы.

вчера

Наталия

Обратились к этому логопеду, чтобы она позанималась с ребёнком над развитием речи. Занятия у нас дома длятся уже больше месяца. Результаты положительные есть. На данный момент нас всё устраивает. Спасибо.

6 дней назад

Марина

С Елизаветой Геннадьевной мы занимаемся месяц по 2 раза в неделю с целью развития речи (глотает окончания, неправильно произносит звуки) моего трехлетнего ребенка. Мне очень нравится, что ребенок остается наедине с педагогом без каких-либо усилий. Педагог нашла к нему подход и он хорошо на нее реагирует. Логопед приятная и доброжелательная, и формат занятий мне нравится. Единственное - хотелось бы увидеть результат быстрее. Но пока мы продолжаем занятия.

4 дня назад

Все отзывы

Какие проблемы мы решаем?

Произношение звуков

Мы учим чётко и правильно произносить звуки в словах и предложениях, в пересказах и самостоятельной речи. В игровой форме и с помощью специальных упражнений учимся чётко и правильно произносить звуки и слова. «Слышать» правильный звук и использовать в своей речи.

Обогащение словарного запаса и развитие грамматики

Знакомимся с названиями предметов и явлениями окружающего мира. Учимся составлять предложения и согласовывать слова. Подбираем синонимы и антонимы, использовать предлоги для полноценной и грамотной речи.

Развитие связной речи

Учимся пересказывать прослушанные текст. Составляем описательные и сюжетные рассказы. Вместе придумываем фантазийные истории и даже озвучивать мультфильмы. Помогаем наполнить речь ребёнка эмоциональностью и выразительностью.

Развитие фонематического слуха

Учимся различать звуки на слух: («суп» и «зуб», «мишка» и «мышка») Определяем место звуков в словах, их последовательность. Подготавливаемся к дальнейшему обучению чтению и письму.

Развитие артикуляции и мелкой моторики

Используем артикуляционную гимнастику для языка. Учимся «чувствовать» как и где появляются правильные звуки «с», «ш», «л», «р». Развиваем подвижность и точность языка.

Постановка речевого дыхания

Исправляем запинки в речи (заикание) Учимся дышать «животиком», «надувать шарики» и «накачивать шину» для снятия напряжение и придания звучанию речи плавность и мелодичность

Письменная речь

Учимся «видеть» буквы, составлять из них слоги, слова и словосочетания. Решаем проблемы с нарушениями письма (дисграфия и дислексия): ребёнок не дописывает окончания, пропускает буквы, слитно пишет слова, забывает про мягкий знак

Развитие внимания, памяти и мышления

При помощи специальных игр развиваем все стороны и компоненты речи. Улучшаем внимательность, учимся запоминать информацию и широко мыслить.

Подготовка к школе

Учимся читать и считать, ориентироваться в окружающем мире и пространстве. Строим предложения и составляем рассказы, (общаемся со сверстниками). Занятия проходят с использованием мультимедийных пособий.